课程理念
以与儿童思维方式相符的形式将学科结构置于课程的中心地位,随着年级的提升,不断拓广加深学科的基本结构,使之在课程中呈螺旋式上升的态势。螺旋式课程的设计理念建立在布鲁纳著名的“三个任何”的假设基础之上。布鲁纳指出,一个好的螺旋式课程的编制应从三个方面入手,并且教材应该由课程专家、专业教师、心理学家来共同编制。
自适应训练课程(3-12岁)
不限时间,不限地域,没有老师在家也能轻松提升注意力
混合式训练课程(3-6岁)
首套面向幼儿园、培训机构的注意力训练课程
根据不同年龄段儿童的发展规律设计课程内容,教学活动灵活新颖,活动评价设计科学,为幼儿园和培训机构提供最前沿的注意力训练课程。
家庭亲子训练图书(3-6岁)
除了玩手机,你还有很多亲子活动可以选择
APP下载
在线咨询
电话咨询
18913361191确定